奧萬大自然教育中心

今年春天，

山櫻花開得早，

森林馬上換了新衣裳之外，

更是引來了一群嬌客。

 環境教育究竟在做什麼呢？家人說我在帶導覽、朋友說我在帶tour、路過的人說我在騙小孩，但無論是誰總是說「哦！你們在這兒上班真好。」。

的確，這令我不否認，而且只能燦爛地說「對阿。」

 今天奧萬大來了一群學生進行戶外教學，看起來跟大部分的學生一樣，就是一般3~6年級的身高，一樣穿著學校的運動服。但，這是與他們見面的第一秒，之後的種種種種，你會發現，他們就是很不一樣！他們是山林裡的孩子，是我們口中的原住民。

哪裡不一樣？當你說「滾草皮」的時候。山林裡的孩子二話不說，最快速度投抱草皮，還會研發出多種花式滾法。山下的孩子會說「老師你先示範」；或是慫恿班上調皮的同學先出來搞笑一番。

哪裡不一樣？當你說「來爬樹」的時候。山林裡的孩子二話不說，大家就是湊過去各自爬，之後會開始發展出一個個互相把同學抬上去的方法。山下的孩子會說「這怎麼爬？」但你可以看到他眼底的期待和渴望。

 在出發至奧萬大之前，孩子滿腦子的興奮只因為即將到來的戶外教學。但出發當日，峰迴路轉的山路著實讓孩子吐得天翻地覆。原本上車前歡欣的笑容，下車前已暈得「豬羊變色」。

所幸一下車天晴氣爽，空氣更涼爽宜人，加上有四位和靄可親的哥哥姊姊張開雙臂熱情的迎接新豐五丙的孩子。讓原本腦袋昏沉的孩子，開始注入活水活躍起來。

接踵而來的是令人捧腹大笑的活動，像是「尋找毛毛蟲」、「動物大風吹」，更有知識的增長活動，像是「林間探索」及「植物辨識」課程，無一不是喚起孩子學習的熱忱，過程中更是睜大眼。集中注意力地找尋奧萬大林間任何活躍的生命。而活動後的發表與分享讓原本在教室羞澀的孩子變得侃侃而談，開心地討論及模仿所報告的生物習性。這讓平常身為孩子保姆的我詫異孩子的反應與轉變。

如果您認為故事就到此美好地結束了，那個就錯了！想不到孩子被激起對自然的好奇與尊敬，已延宕至期末的教學，至今，孩子仍還在問著：「老師！還有機會到奧萬大過一夜嗎？」